石家庄市第二幼儿园日前开展“巧手做月饼 浓情迎中秋”主题活动，让孩子们在亲手制作月饼的轻松氛围中，学习中国传统文化，感受传统民俗的独特魅力。

中秋节，既是团圆赏月的传统佳节，更是一堂引导青少年了解中华优秀传统文化、参与实践体验的生动课堂。石家庄市各中小学校以中秋节为契机，将传统文化与教育教学活动深度融合，让学生在沉浸式学习中感受中华文化的博大精深与独特魅力，在潜移默化中铸牢文化认同、增强文化自信。

为传承中华优秀传统文化，石家庄市中小学校将中秋主题的经典诗词与神话传说融入教育教学，以诗词、神话故事为载体，让学生在诗韵书香中感受传统文化魅力。

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”在石家庄市天苑小学，学校举办了“山河同庆，月满家园”主题升旗仪式，同学们身着传统汉服，手持古典书卷，以抑扬顿挫的语调吟诵《水调歌头》《望月怀远》等经典咏月诗词。悠扬的诵读与庄重的仪式交织，古典的诗情与现代的校园情景交融，让中秋所蕴含的文化韵味与家国情怀，悄然浸润着每一位学子的心灵。

在新华区大马学校，学校开展了中秋主题班会。课堂上，老师们化身“故事讲述人”，用诗意的语言讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事。多媒体课件展示西周祭月礼器、唐代赏月图卷等历史影像，学生们仿佛穿越时空，直观感受到中秋文化从“祭月祈福”到“团圆欢聚”的演变脉络。

“海上生明月，天涯共此时。”“露从今夜白，月是故乡明……”除了故事分享，新华区大马学校还开展了“中秋诗词大会”活动，同学们围绕“月”字展开飞花令，在诗词的海洋中畅游，于智慧的碰撞间感悟着明月意象背后的深沉情感。

在新悦小学，古典诗词与现代创意激情碰撞。老师和同学一起练习《水调歌头·明月几时有》手势舞，同学们动作轻盈灵动，将诗词中的情感转化为直观的肢体语言。“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，在手势与歌声的融合中，印刻在每一位师生心中。

当诗词与故事成为学生记忆的一部分，文化传承的种子便在学生心中悄然种下。丰富的活动让学生们在经典的滋养下，了解了中秋的历史渊源与文化内涵，增强了同学们的文化自信心。

文化的传承，不能止于“知”，更要重于“行”。石家庄中小学校通过手工制作、美食DIY等活动，让学生亲手参与中秋相关的创作与制作，在动手过程中感受节日的仪式感。

在北苑小学，学校开展了以“手作团圆月，情暖共此时”为主题的冰皮月饼DIY活动。活动前，各班通过“中秋文化小课堂”普及月饼的历史与寓意。在做月饼活动中，同学们以小组为单位，揉面团，包馅料，按压花纹……当一个个造型精致的冰皮月饼完成后，同学们还精心为月饼包装，贴上自己绘制的标签，准备带回家与家人分享。

在汀香小学的美术课堂上，老师带着学生开展了中秋主题手工活动。同学们巧手制作玉兔灯笼：他们用彩纸精剪细贴，用竹篾扎制骨架，再配上自绘的月亮图案，一个个憨态可掬的玉兔灯笼跃然眼前。除了制作玉兔灯笼，同学们还兴致勃勃地用超轻黏土创作中秋“月饼”。他们不仅精心还原了传统的圆形月饼，还发挥创意，制作出星星、花朵等各式新颖造型。“这些融合传统与创新的作品，不仅装点了校园，更让‘团圆’与‘丰收’的文化内涵，通过亲手实践深入孩子们内心。”美术教师王亚坤说。

多彩的动手实践活动，让学生们在创作与制作中亲身感受中秋的习俗与文化。同学们在动手过程中触摸传统文化，让中秋成为可触、可感的生活体验。

中秋节是与家人团聚、共赏圆月的节日，承载着“团圆和睦”的美好寓意。石家庄市中小学校以“团圆”为核心，通过多样活动引导学生传递亲情、感恩长辈，将个人情感与家国情怀相结合，让文化自信在情感的滋养中生根发芽。

中秋节前，石家庄市第一中学向同学们介绍中秋节的历史渊源和传统习俗，以及敬老爱老的传统美德，鼓励引导学生在节日期间跟随父母去看望老人，为长辈送去节日的祝福和温暖。

“中秋节寄托着人们对家庭团圆、生活美满的深切期盼。”市第一中学教师沈笑伊说，在这个特殊的日子里，同学们回家看望老人，不仅是对亲情的滋养，更是对传统文化最生动的传承。

在中秋节来临前，荷园路小学发起了“一纸家书寄相思”中秋节活动，为学生们搭建了情感表达的桥梁。同学们用稚嫩却真挚的笔触，将平日里羞于表达的爱意与祝福倾注于信笺。一封封家书，承载的不仅是节日的问候，更是孝道文化的生动实践。

石家庄市中小学校的中秋活动，让学生在经典中感知传统，在动手时体验乐趣，在情感里传递温暖。这些丰富多彩的活动，不仅为节日增添了欢乐氛围，更在学生心中播下了文化传承的种子，让中华优秀传统文化的魅力代代相传，让文化自信成为学生成长路上最珍贵的财富。